小学教师工作总结7篇【2023年】
通过工作总结，可以梳理自己的阶段性工作，并对未来进行规划，是审视自己的必要因素。那么教师工作总结怎么写呢？以下是小编整理的小学教师工作总结。希望能够对大家有所帮助，提供给大家参考和参考。
小学教师工作总结（上）
这一年来，我在小学教师的工作中热爱教育。我思想端正，作风正派。我服从领导的工作安排，办事认真负责。以下是我本学年的工作总结。
在工作中，能够充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情感，合理运用教学方法，以学生为主体，以教师为主导，以探究的方式创设教学情境，培养学生的学习兴趣。学生的想象力在四十分钟的课堂中真正要求质量。开学之初，我们要迅速组建班委，选拔班级骨干，努力培养班级骨干。积极配合教师建设良好的班风、学风，建立良好的班集体，形成良好的班风、学风。
在教学工作中，认真备课，认真批改作业，保持作业格式整齐规范，养成良好的学习习惯。对于个别成绩较差的学生，可以进行细心指导，定期复习作业，找出知识薄弱环节，及时纠正。比如，我经常利用课余时间辅导学生，制定有针对性的辅导计划，有目的、有计划地做好后进生的转化工作。
课堂上，我们采用多次提问、多次检查、及时指导、及时反馈的形式，努力提高后进生的基础文化知识。同时，我们在班内开展互助互学小组，开展一对一的学习活动，使学生端正思想、互相学习、互相促进，形成了良好的学习氛围。你们互相追赶。
平时我也讲究“双手抓”：一方面培养尖子，另一方面通过尖子辅导后进，用先进帮助后进，用优秀引领差异化，促进共赢效应。学期初，我制定了帮教计划，开展了“伸出双手，帮助朋友”的互助互学主题活动。定期检查，发现进步的学生，及时表扬、奖励。这样，学生的学习热情就被充分调动起来，掀起了一股学习热潮。
课余时间，我也努力钻研教材，分析每堂课的成功与不足，不断总结经验，不断丰富自己的教学水平和班级管理水平。
通过一年的教学，学生的学习氛围在班级中形成，组织纪律变得更好，作业能按时完成，勤奋刻苦，诚实礼貌，互助学习，使学生获得了收获全面发展。
小学教师工作总结（下）
一个学期的工作即将结束。这学期，我担任全年各班的语文和班主任。一年来，我认真履行了教师的职责。下面我从以下几个方面总结一下我所做的工作：
1。语文教学工作
在教学中，我刻苦学习，虚心求教，不断改进自己的教学方法，培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的能力，并将其渗透到语文教学中。思想道德教育。为了让学生掌握学习方法，在备课中，根据大纲要求，从班级特点出发，我着力突破教学难点，抓住教学重点，创设各种情景，全力以赴才能调动学生的积极性。一切从学生出发，让学生成为学习的主体，确保每个学生在课堂上都能有所收获。因此，在教学中，我总是鼓励学生多说、多练，大面积铺开，鼓励学困生说，激发他们的学习热情、学习兴趣和好奇心，培养学生的创造力，提高学生的综合素质。学生的学习能力。汉语识字。
对于学困生的引导和转化，我给予老师真诚的爱，暗暗鼓励他们，发扬他们的长处，让他们体会到学习的兴趣。此外，我还组织学生“结对”，建立学习互助小组，让他们共同进步。这不仅培养了同学之间的团结和友谊，而且树立了良好的班风和学风。
在语文教学不断改革探索的新时代、课程改革不断推进的今天，我们注重培养学生的创新能力和实践能力。在这一教学思想的指导下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐找到了一套适合自己的教学方法。在教学实践中，我受到了学生的喜爱和老师的肯定。
2.班主任工作
在坚持教好书的同时，我从未放弃教好人。参加工作以来，我担任班主任已有九年了。我想，当一名班主任也许不难，但当一名好班主任却很难。根据我在班主任工作中的经历，我努力做到两个字：“爱”和“严”，使我在班主任工作中取得了良好的成绩，不仅改变了很多培养了一批后进生，同时也培养了一批优秀学生。
1。有爱心是做好工作的前提。爱学生，就要善于走进学生的情感世界。要把学生当作朋友，感受他们的喜怒哀乐。爱学生必须建立在尊重和依赖的基础上，必须严于爱、严于规矩、严于信仰、严于约束。我常常从小事做起，从学生关心的事情中寻找教育机会，给学生如春风般的教育。用“爱”做事可以让学生感受到你真正关心他们，拉近师生之间的距离。同时，如果他们犯了任何错误，他们也很容易接受你的教育并迅速改正。正确的。这种爱对学生思想的形成有正确的引导，对学生的生活也有真正的关怀。
2。细心、耐心、真诚是做好工作的基础。教育学生不是一朝一夕的事情，而是一项长期的工作，需要足够的耐心。在日常工作中要善于细心观察，发现学生的错误，与学生坦诚交流，共同探讨解决问题的途径和方法。我想学生只要努力就可以接受。随着时间的推移，学生会喜欢你、信任你，并愿意向你倾诉他们的担忧。这样，很多问题就可以轻松解决。
3。家长的理解和支持是做好工作的保证。学生的学校教育与家庭教育有着密切的关系，缺一不可。家长的理解和支持对于我们工作的开展和进步有一定的帮助和促进。面对孩子在学习等方面的问题，我和家长会积极联系，及时沟通，共同探讨教育孩子的方法，让家长的教育更加理性。让学生、老师、家长之间的关系更加和谐融洽。朝着共同的目标努力。
这一年里还有很多工作做得不够认真。今后，我们要更加努力，争取各项工作取得更大进步。
小学教师工作总结（第三部分）
时间过得真快。一年的工作即将结束。这是我在教育行业工作的第__年。回顾这一学年，我感到特别充实。下面我就本学年的工作进行总结。
1。在思想上，立场坚定，品质优良
成为一名人民教师以来，我始终把坚定正确的政治方向放在第一位，坚持四项基本原则，以高度的责任感、严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱和关心全体学生，帮助树立正确的人生观和科学的世界观，为学习和生活打下坚实的思想基础。
2。认真做好教学工作
在新理念的指导下，我认真学习教材，积极学习新课程下的新理念。认真备课，不断将新知识、新教学理念、新教学方法引入到备课中。课堂上注重介绍所学的教学改革思想和先进教学方法，及时总结教学经验，及时调整教学思路和教学方法。教学中注重培养学生的学习方法和学习能力，注重落实学生主体地位，关注学生独特感受，强调培养学生独立探究能力，鼓励学生大胆表达自己的意见，并要求学生学会尊重他人，学会倾听。力争让学生在有限的__分钟内学到更多。不仅知识得到提高，而且能力和才华得到了展示和发展的机会，给学生成功的体验，让学生学得轻松、快乐、心甘情愿。我们常说十根手指长短不一，更何况是学生呢。因此，我努力抓住每一个教育机会，及时表扬和鼓励学生，特别是对学困生。我经常为他们“开小灶”，找小老师，培养他们的自信和自尊，让后进生不被落下。布置适量的作业，认真仔细地批改，有错误的就改正。尽量亲自批改作业。及时反馈学生的错误，必要时进行指导！
3。勤奋工作，做好教研组工作
能够在学期初制定教研组工作计划，并在此过程中按照计划实施有效的教研活动。本学年我们数学教研组还邀请__老师来我校开展教研活动。通过专家的指导，我们全体数学老师都受益匪浅。我还积极配合教务处组织的各种定期教学检查，每月对我们老师的备课、作业批改情况进行检查，并做好记录。学年结束时，可以及时进行总结，并将各学年的材料整理装订成册。
每一个成就都只能代表过去。教育是一门永无止境的艺术。我将继续努力，在今后的工作中做得更好。
小学教师工作总结（第四部分）
这个学期，我教六年级数学。在教学方面，我始终保持严谨的治学态度，认真钻研教材，改进教育教学方法，探索教育教学规律，认真完成教学任务。
1。认真备课、上课。分层布置学生作业，批量批改。充分了解每个学生的特点，尽可能因材施教。
教学中，我们对后进生竭尽全力，精心辅导，批改作业，确保不落下一个学生。积极参加听课、评课，虚心向经验丰富的领导和老教师学习教学方法，取长补短，提高教学水平。了解学生原有知识和技能的质量，学生的兴趣、需求、方法、习惯，学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。
2。本学期，我把课堂教学视为有利于学生主动探索的数学学习环境。
让学生在获得知识和技能的同时充分发展自己的情感、态度、价值观等，是教学改革的基本指导思想。数学教学被视为师生互动、共同发展。的过程.课前认真备课，写好教案。实施后，趁着记忆犹新的时候，可以回顾、反思、写下自己在教学中的个人经历或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。这对于教师来说是最有价值的第一手资料。教学经验的积累和教训的学习对于今后改进课堂教学、提高教师的教学评价非常有用。提倡自主性：“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、引导者和参与者”。随着这一观念的确立，灌输的市场就被大大削弱了。学生成为学习的主人，学习成为他们的需要。学习中有发现，学习中有乐趣，学习中有收获。
3。创新评价，鼓励学生全面发展。
我把评价作为全面考察学生学习状况、激发学生学习热情、促进学生全面发展的手段。这也是教师反思和改进教学的有力手段。对学生学习的评价不仅注重学生对知识和技能的理解和掌握，而且注重学生情感和态度的形成和发展；它不仅关注学生数学学习的结果，更关注学生在学习过程中的变化和发展。注重基础知识的掌握和课堂作业的清晰度，采用定性和定量相结合的方法。定量方法使用层次结构，定性方法使用注释。更加关注学生掌握了哪些内容、取得了哪些进步、具备哪些能力。 。评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。坚持以教学为中心，加强管理，进一步规范教学行为，努力把常规与创新有机结合起来，弘扬严谨、扎实、高效、科学的教师教风和认真、勤奋、求实的良好学风——寻求和探究学生的形成。
总的来说，这个学期我尽职尽责，尽职尽责地完成了各项工作，积极参加教研活动。在学校领导的指导和老师们的帮助下，我本学期的教学取得了一些成绩，但也取得了一些成绩。有一些缺点。对于“收获”，我会把它当成自己的财富。对于“失去”，我会在今后的教学中努力改进，力争把教学工作做得更好。
小学教师工作总结（第五部分）
时间过得真快，又一个充满挑战和收获的学期已经结束了。本学期，在全体老师的密切配合下，中期语文教研组的工作顺利开展。虽然算不上壮观，但也还是踏实的。我们以学期初制定的教研组计划为工作重点，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念从标准出发，有目的地、有计划、有步骤地开展课程改革实验，加强课堂教学改革研究，全面提高本集团语文教学水平和语文教学质量。以下是本学期所做工作的回顾和总结：
1。规范管理，提高教学质量
1。努力学习，认真备课。备课是教学的第一步。我们各个年级的老师都精心备课，尽力准备教材和学生，准备班级学生的特点，准备新的思路。尤其是中年教师经常与青年教师分享自己丰富的教学经验和多年的教学经验，不断提高备课和讲课水平。为保证教学的针对性和有效性，课前教师两次备课，完善教案的各方面内容，做到：“心中有书、心中有人、教学中有方法、手中有材料”。 ”充分利用网络资源，在主要环节上下功夫，精心设计教学方法，撰写动态分析。良好的学习习惯对学生的学习和生活起着决定性的作用。班组教师可以将良好学习习惯的培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。
2。积极参加提升教研组形象的活动。课堂出勤是教学的重要组成部分。本组老师们努力教好每一堂课，争取大家上公开课。这段时间，我组王海波、陆柳等人参加了语文课堂教学研讨会。大家参与听讲、评课，帮助自己提高课堂教学的效果。此外，我们还观察了几门优秀示范课的教学记录。本着走出去、请进来的学习路线，我们组多次前往新民小学听课，学习别人的长处，弥补自己的不足。
反思是新时代教师进步的基础。这学期，我们加大了反思力度。教师除了能够真实记录自己日常教学的随意想法、想法和感悟外，还可以积极参与听课和评课活动。上学期，教研组和备课组组织教师开展了多次评课和反思活动。教师在反思和研究中提高，在反思和研究中发展。
2。扎扎实实教研，持续开展语文课堂教学改革研究
积极参与121高效课堂结构模型的研究，了解其基本结构。我们组杨五华老师带头投入了这次教研改革。在学校组织的双教五一活动中，他带头示范班，取得了良好的成绩，为全学区教师发挥了引领和示范作用。 。
3。不足与努力方向
1。在新课程标准理念的影响下，课堂教学被注入了新的生命，课堂呈现出欣欣向荣的景象。然而，课堂上的许多现象是不可预测的，因此教师越来越关注生成。如何让教师的教学更好地适应学生的学习？这在我们的教学中是不够的。这也是我们遇到的新问题，也是我们最难把握的问题。我们需要引导更多的教师积极参与行动研究，让预设与生成相辅相成。
2。我们的理论水平还很欠缺。下学期，我们将进一步鼓励教师多阅读教育刊物，多写教学反思，进一步提高理论素养，用理论指导和武装我们的实践。为了更好的服务学生。
3。下一步，各班级将推行121课堂模式，实现学生为主体、教师为龙头的作用。
教学科研工作有喜有悲。我们将一如既往地坚持“勤学、善思、实干”的原则，再接再厉。我相信我们的汉语团体一定会再创辉煌。
小学教师工作总结（第六部分）
从教书以来，成为一名好老师一直是我的目标。一年来，我始终以勤奋、踏实的态度对待工作。下面我对一年来的工作进行总结。
1.思想道德方面：
在一年的教育教学工作中，我能够认真学习国家的相关教育政策，认真学习先进的理论知识和____精神，热爱教育事业，时刻不忘人民教师的责任，热爱人民教师的使命。学校，热爱学生。作为一名教师，我严格要求自己，通过在政治思想、学术水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为，为社会培养优秀人才打下坚实的基础。
2.教育教学：
我教高年级语文和数学已有一年了。我在工作中严格要求自己，刻苦学习，不断提高专业水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
1。在教学中，我们深刻认识到要以学生为主，以学生发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生的探究精神，尊重学生的思维结果。只有这样，才能让学生思考、探索。课堂提问向全体学生开放，注重激发学生学习数学的兴趣。课堂讲授和练习相结合，并布置作业。作业量小而精，减轻学生负担。利用课外和班级团队活动开展一系列实践活动，是本学期语文教学的重要组成部分。例如，在主题班会上，谈论“新学期的计划”、“我的小康生活”等，这样的活动既激发了学生的课堂热情，又提高了学生的语言表达能力。
能够对个别差生进行细心指导，定期复习作业，找出知识薄弱环节，及时纠正。不同水平的学生思维效率不同，这往往会造成一些学生害怕思考、懒于探索、依赖别人的想法。在教学中，如果把好、中、差生混为一个群体，那么好学生永远会成为领导者和代言人，而差生在群体中永远不会受到重视。要解决这个问题，必须实行分层、小组合作的方法。在课堂上，根据不同的情况，给不同的小组分配不同级别的任务。学生在水平相同、能力相同的情况下，才有时间思考问题。这样就达到了不同层次合作的目的，不同层次的学生有不同的挑战性任务。
2。课堂运作有效性研究
（一）教学目标：首先，我预设了课堂教学目标。根据教材、课时、课堂学习情况正确定位目标。我根据课堂发展适当调整预设的目标并产生新的目标。课堂提问向全体学生开放，注重激发学生学习数学的兴趣。课堂讲授和练习相结合，并布置作业。作业量小而精，减轻学生负担。
(2)师生角色：学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者。我在课堂上正确定位自己的角色，努力促进学生形成正确的角色意识。
3。在遵守纪律方面：
我严格遵守学校的规章制度，不迟到，不早退，必要时自觉请假。在工作中，尊重领导，团结同事，能够正确处理与领导、同事的关系。真诚待人，热爱学生，人际关系和谐，按照优秀教师的要求规范自己的言行，积极参加校本培训，坚持不懈地培养自己的综合素质和能力。
4。工作业绩：
由于新课改对教师专业能力的要求提高了，在教学之余，我还挤出时间自学教育教学理论，掌握了更多媒体课件的制作方法。经过努力，我所带领的班级整体风貌发生了很大变化，学生成绩也有了提高。在做好工作的同时，我不忘团结同志，尊重领导和同事，真诚对待每一位同志。在这一年的工作中，我得到了学校领导的认可，并被我们学校组织列为中国共产党积极分子。今后，在学校领导和全体同志的帮助下，我将以一名共产党员和教师的双重标准严格要求自己，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作达到一个新的高度。更高层次！
小学教师工作总结（第七部分）
这个学期，我适应了新时代教学工作的要求，认真贯彻学校的相关精神。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合学校的实际情况和学生的实际情况，勤勤恳恳、认真工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展循序渐进的方式。立足现在，展望未来，为了在今后的工作中取得更大的进步，现对本学期的教学工作进行总结。希望我们发扬优点，克服缺点，总结经验教训，继往开来，推动教学工作迈上更高的台阶。
1。认真备课
不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。根据教材内容和学生的实际情况，设计班级类型，制定所采用的教学方法，并对教学过程的程序和时间安排进行详细记录，精心写出好的教案。每节课都应该“备好”。每节课前要做好充分的准备，并制作各种有趣的教具来吸引学生的注意力。课后，应及时进行课后总结并撰写。做好教学后记，认真收集每本课本的知识要点，总结成册。
2。提升课堂技能，提高教学质量
课堂讲解清晰、条理、准确，做到线索清晰、层次分明、易于理解。课堂上，注重调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生快乐地学习；讲课讲究简洁，老师在课堂上尽量少说话，学生尽量动动嘴、动手动脑；同时在每一堂课中，充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都能得到提高。
3。虚心请教其他老师
在教学方面，如果有任何问题，请随时询问。在每一章的学习中，我积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，多听老师的课，边听边说，学习别人的优点，克服自己的缺点，提高工作水平。
4。认真批改作业
布置作业，以便你能仔细阅读。有针对性、层次化。为了达到这个目的，我筛选了各种辅导材料，力求每次练习都达到最好的效果。同时，我们会及时、细致地批改学生的作业，分析学生的作业情况，对作业过程中出现的问题进行分类总结，进行周密的点评，并根据相关情况及时改进教学方法，以达到提高学生作业质量的目的。取得目标成果。
5。做好课后辅导，注重分层教学
课后，我们针对不同水平的学生提供相应的辅导，并加大对后进生的辅导力度。我经常利用课间和放学前的时间，甚至晚上带个别学生回家补课。对后进生的辅导不仅限于智力辅导，更重要的是思想辅导。要提高后进生的成绩，我想首先要让他们认识到学习的重要性和必要性。通过各种渠道激发他们的好奇心和自我激励，让他们认识到学习不是一项任务，而是充满乐趣的。这样，你就能自觉地全身心投入到学习中。